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幼儿园开学在即,孩子入园后常出现的4种状况你知道怎么解决吗?
2017/08/18 632

暑假已经进入了尾声,又到了幼儿园的秋季入园季。

孩子从家庭进入幼儿园,需要接触陌生的环境,还要受到一些制度的约束,并且从以自我为中心受到万般呵护的环境,换成集体生活自己不再是被关注的中心的环境,巨大的反差,容易使孩子出现心理失衡,因此产生分离焦虑和恐惧不安的情绪。

今天,我们来说一说孩子上幼儿园后常会出现的状况,让各位家长提前有所准备,避免到时候手忙脚乱。

孩子抵抗力下降,经常生病

孩子没有送幼儿园之前,家庭对孩子关怀备至,照顾得非常周到,而且家庭的环境简单,接触疾病的机会少,所以孩子生病的机会少。

当孩子被送去幼儿园,幼儿园的环境复杂,各种疾病的病原体也多,老师照顾这么多的孩子也会有疏忽的地方,即使没有任何疏忽,这么大的孩子因为免疫机制没有健全,抵抗力较差,也会容易患病。有的孩子因为一个他不熟悉的环境,看不到自己的亲人,往往幼小的心灵产生焦虑的情绪,也使孩子的抵抗力下降。

一般来说,孩子3岁以后随着免疫系统逐渐成熟,抵抗疾病的能力逐渐加强,生病的概率就会逐渐减少。家长不要过分担心,疾病痊愈后继续将孩子送到幼儿园就可以了。同时,家长可以向老师建议,注意孩子之间的交叉感染,及时做好疾病的监控,及早隔离,做到室内空气的流通,尽最大可能减少疾病感染的机会。

把大小便解在裤子里

孩子刚上幼儿园时,周围的一切,如幼儿园的环境、老师、小朋友、卫生间等,对于孩子来说都是陌生的。

孩子有了大小便可能不敢向老师提出,因此会选择憋着不去厕所,或直接将大小便解在裤子里。甚至会造成功能性便秘,即大便潴留在直肠里,致使肠壁过度扩张,肠功能发生紊乱,孩子对扩张的肠壁丧失了感觉,难以形成有效的排便反应,导致失控的大便留在孩子的裤子上。

一般来说,失控的排便中95%伴有功能性便秘,因此家长和老师应该帮助孩子尽快熟悉幼儿园环境,给予孩子必要的关怀。孩子心情舒畅了,陌生感消失了,排大小便的问题可能就会很好地解决了。

另外,家长和老师还要培养孩子上厕所的良好习惯,告诉孩子敢于说出自己的需求。当孩子能够自己排便后,要给予鼓励,让孩子对自己控制大小便排泄充满信心。

频繁上厕所或出现其他强迫行为

跟上面的情况刚好相反,曾经有个孩子妈妈说自己的宝宝上幼儿园之后,总是跟老师说要去小便,但去医院检查后又没什么生理问题,医生说可能是一种强迫行为。

其实,孩子刚开始在陌生环境中过集体生活,精神非常紧张。高度精神紧张造成孩子心理压力加重,可能导致出现强迫行为,所以孩子频繁地小便。

此时,如果老师和家长责备孩子,会加重孩子的强迫行为。如果处理不当,会引起孩子危险的强迫症状。因此,在送孩子去幼儿园时,家长可以和老师沟通一下,先与孩子一起待在幼儿园,共同参与活动,疏导孩子紧张焦虑的情绪。同时,让孩子参与他感兴趣的活动,通过这些愉快的活动转移孩子要小便的注意力,以回避强迫行为并逐渐改正。

幼儿阶段的孩子可塑性很强,当孩子逐渐熟悉了幼儿园的环境,感受到老师也是非常喜欢他的,并且感觉与小朋友一起玩很有趣,就会逐渐建立起积极开朗的性格,强迫行为自然就消除了。

容易发脾气,人变娇气了

孩子的认知水平还不能理解和依恋对象是暂时分离这一事实,所以上幼儿园会让他感觉被爸爸妈妈抛弃,产生焦虑不安或恐惧的情绪。这些消极的情绪必然会影响孩子的行为。

当这种消极的情绪积累到一定程度就要释放,有些孩子回到家中就向娇惯自己的亲人毫无保留地释放出来了,所以家长就觉得孩子的脾气变大了。

建议让孩子多接触丰富多彩的外界环境,接触更多的人,扩大孩子社交范围,经过不断探索和认知能力的发展,孩子就可以逐渐习惯与依恋对象有一段短暂分离的时间,同时也有愿望与小朋友玩耍、交往。到那个时候,孩子就自然摆脱这种焦虑不安的情绪了。